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地球的心声教案

一、引导阶段

今天，我们用谈话的形式来讨论一个话题，我将这个话题的主题写出来，请你用一句话来阐述它和我们之间的关系。

（师用艺术字板书：地球）

生阐述自己的想法。

二、发展阶段

1、是的，地球是我们人类美丽的家园，它为地球上的生物提供着生存所必需的环境和资源，课前，我们都进行了前置性作业，收集了关于地球环境的资料，下面请小组代表介绍一下。

（学生分组介绍自己收集的相关资料。）

2、空气污染、荒漠化、噪音、放射性等环境问题正在越来越严重地威胁着人类的生存空间。在我们的身边也可以看到破坏环境的种种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、滥食野生动物……

（播放课件：环境污染）

3、一张张触目惊心的图片如同一声声警钟，这不断敲响的钟声叩醒了每个人的心扉……这是你心目中的地球吗？你心目中的地球是什么样的？

（学生阐述自己的想法。）

4、我们心目中的地球是美丽的、健康的，如何做才能让我们的地球母亲再次焕发新的生机，拥有新的生命呢？

（师补充课题：的新生）

生阐述保护环境、合理利用资源的各种做法。

5、师梳理：

（1）注意自己的行为习惯：不随手乱扔垃圾、不随地吐痰、与身边的不良行为做斗争、及时制止有损环境的行为、主动捡起地上的垃圾。

（2）爱护野生动物和花草树木。

（3）回收废电池、清理白色污染、环境调查等。

（4）节约用水。

（5）变废为宝。

（6）参加大扫除、植树等各种义务公益劳动。

……

板书：保护环境从我做起（为范作做铺垫。）

6、只有我们班级去环保，力量是很微弱的，如何才能让大家携起手来，共同进行环保呢？

生：宣传、呼吁……

（师板书：宣传）

7、如何宣传？通过哪些形式、哪些渠道向身边的人发出呼吁呢？

（电视：公益广告、环保纪录片；网络：开博、组建“绿色家园”……；文字：招贴、报纸……）

8、咱们《万绿丛中一点红》一课学过了招贴海报，我们不妨用这种形式来表达一下自己的想法，先在我们校园内掀起一股绿色旋风？如何制作环保招贴？谁来介绍一下制作招贴要注意什么？

（师根据生的回答梳理后板书：简洁、主题突出、图文结合）

9、欣赏课本中的范作与课件中的作品：你喜欢哪一幅环保招贴画？它要向你呼吁什么？

10、在一幅幅画面中，凝结着作者的爱心与责任心，我们和他们产生了心灵的共鸣，那就是：保护我们的家园，这是我们义不容辞的责任和义务！

11、教师范作。

三、创作阶段：

在优美的音乐中创作，师巡回指导。

（注意表达自己的想法、形式可多样。）

四、作业评价阶段、小结：

1、心连心、爱地球，手挽手、护家园，这是一片爱心的海洋，我们可以听到每个同学内心的呼唤！谁愿意来介绍一下自己的作品？

（学生阐述自己的创意。）

2、如果把地球比作一条大河，那地球上的每一种生物都是这大河中的一滴水。我们感谢地球母亲，数不清的岁月中，是她朝夕相伴，默默地为我们付出、默默地为我们奉献、它的爱是如此宽广、无私，让我们携起手来，共同保护我们的地球母亲吧！

五、拓展：

1、课件：环保公益广告

2、环保与关爱都是一样的，它都需要你的爱心，也许它只是一张纸的厚度、一厘米的宽度。如果可以，我们以班级为单位，组织一次环保公益活动。

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环保与关爱都是一样的，它都需要你的爱心，也许它只是一张纸的厚度、一厘米的宽度。